This commit is contained in:
Mark Poljanšek committed
1 parent
4379b389d4
commit
47d2cd7274
4 files changed
+61
-32
No files matched your search
@@ -186,9 +186,9 @@
|
||||
|
||||
<h2>Kaj pomenijo medkulturne razlike v razredu in vrtcu?</h2>
|
||||
|
||||
<div class="article-inline-image float-right">
|
||||
<div class="article-inline-image float-right article-image-wide">
|
||||
<img src="/assets/images/blog/2025-11-17-medkulturnost-prostor-za-rast/2.png"
|
||||
alt="Medkulturne razlike" loading="lazy" style="width:150%; height:auto;">
|
||||
alt="Medkulturne razlike" loading="lazy" style="width:100%; height:auto;">
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<p>Medkulturne razlike se ne kažejo le v jeziku, praznovanjih ali videzu otrok, temveč
|
||||
@@ -205,9 +205,9 @@
|
||||
|
||||
<h2>Kako se otroci izražajo: besede, tišina in pogledi</h2>
|
||||
|
||||
<div class="article-inline-image float-left">
|
||||
<div class="article-inline-image float-left article-image-wide">
|
||||
<img src="/assets/images/blog/2025-11-17-medkulturnost-prostor-za-rast/3.png"
|
||||
alt="Kako se otroci izražajo" loading="lazy" style="width:150%; height:auto;">
|
||||
alt="Kako se otroci izražajo" loading="lazy" style="width:100%; height:auto;">
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<p>V razredu ali skupini se otroci ne izražajo samo z besedami – govorica telesa, očesni
|
||||
@@ -232,11 +232,11 @@
|
||||
lahko znak prijaznosti ali način, kako otrok skrije neprijetna čustva. Če ne poznamo
|
||||
kulturnega ozadja, lahko napačno interpretiramo, zakaj se otrok vede na določen način.</li>
|
||||
</ul>
|
||||
<div class="article-inline-image float-right">
|
||||
<div class="article-inline-image float-right article-image-wide">
|
||||
<img src="/assets/images/blog/2025-11-17-medkulturnost-prostor-za-rast/4.png"
|
||||
alt="Nasvet" loading="lazy" style="width:150%; height:auto;">
|
||||
alt="Nasvet" loading="lazy" style="width:100%; height:auto;">
|
||||
</div>
|
||||
<p>➡️ <strong>Nasvet:</strong> Ne sklepajte avtomatično, da otrok ne želi sodelovati ali ni
|
||||
<p>➡️<strong class="tip-label">Nasvet:</strong> Ne sklepajte avtomatično, da otrok ne želi sodelovati ali ni
|
||||
pozoren. Opazujte, poslušajte in prilagajajte interpretacijo kulturnemu kontekstu. Uporabite
|
||||
igre, delo v parih ali manjše skupine, da omogočite postopno vključevanje in udobno
|
||||
interakcijo.</p>
|
||||
@@ -246,19 +246,19 @@
|
||||
<li><strong>Učenka iz Ukrajine ne sodeluje pri ustnih odgovorih.</strong> Učitelj lahko
|
||||
pomisli, da se noče vključiti, a v resnici še ni samozavestna v slovenščini ali se boji
|
||||
neposrednega nastopa v tujem jeziku.
|
||||
<p>➡️ <strong>Nasvet:</strong> Ponudite možnost pisnega odgovarjanja ali dela v paru.
|
||||
<p>➡️<strong class="tip-label">Nasvet:</strong> Ponudite možnost pisnega odgovarjanja ali dela v paru.
|
||||
Spodbujajte postopno vključevanje brez pritiska.</p>
|
||||
</li>
|
||||
<li><strong>Starši otrok iz Albanije se ne udeležijo roditeljskega sestanka.</strong> Ni
|
||||
nujno, da jih ne zanima – morda se zaradi omejenega znanja jezika počutijo nelagodno pri
|
||||
javnem izražanju svojih mnenj.
|
||||
<p>➡️ <strong>Nasvet:</strong> Povabilo pošljite v preprostem jeziku in ponudite možnost
|
||||
<p>➡️<strong class="tip-label">Nasvet:</strong> Povabilo pošljite v preprostem jeziku in ponudite možnost
|
||||
prvega individualnega srečanja, da zgradite zaupanje.</p>
|
||||
</li>
|
||||
<li><strong>Otrok iz Sirije se izogiba očesnemu stiku.</strong> V nekaterih kulturah je
|
||||
neposreden očesni stik lahko razumljen kot predrznost ali nespoštovanje, zato se ga
|
||||
otrok izogiba.
|
||||
<p>➡️ <strong>Nasvet:</strong> Pristopite z razumevanjem in uporabite igre ali naloge, ki
|
||||
<p>➡️<strong class="tip-label">Nasvet:</strong> Pristopite z razumevanjem in uporabite igre ali naloge, ki
|
||||
omogočajo sodelovanje brez pritiska na neposreden očesni stik.</p>
|
||||
</li>
|
||||
</ol>
|
||||
@@ -285,15 +285,19 @@
|
||||
</ol>
|
||||
|
||||
<h2>Zaključek</h2>
|
||||
<div class="article-inline-image float-left">
|
||||
<img src="/assets/images/blog/2025-11-17-medkulturnost-prostor-za-rast/6.png"
|
||||
alt="Zaključek" loading="lazy" style="width:150%; height:auto;">
|
||||
<div class="article-conclusion-block">
|
||||
<div class="article-inline-image article-image-wide conclusion-image">
|
||||
<img src="/assets/images/blog/2025-11-17-medkulturnost-prostor-za-rast/6.png"
|
||||
alt="Zaključek" loading="lazy" style="width:100%; height:auto;">
|
||||
</div>
|
||||
<div class="article-conclusion-text">
|
||||
<p>Medkulturnost v razredu ni ovira, ampak priložnost, da skupaj ustvarimo okolje,
|
||||
kjer se vsak otrok počuti slišan, spoštovan in sprejet. Z nekaj razumevanja,
|
||||
potrpežljivosti in medsebojnega sodelovanja lahko razred postane resnično bogata
|
||||
skupnost. Delite svoje izkušnje in vprašanja v kontaktnem obrazcu – skupaj lahko
|
||||
gradimo močnejše in bolj vključujoče šolske in vrtčevske skupnosti.</p>
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
<p>Medkulturnost v razredu ni ovira, ampak priložnost, da skupaj ustvarimo okolje, kjer se
|
||||
vsak otrok počuti slišan, spoštovan in sprejet. Z nekaj razumevanja, potrpežljivosti in
|
||||
medsebojnega sodelovanja lahko razred postane resnično bogata skupnost. Delite svoje
|
||||
izkušnje in vprašanja v kontaktnem obrazcu – skupaj lahko gradimo močnejše in bolj
|
||||
vključujoče šolske in vrtčevske skupnosti.</p>
|
||||
</div>
|
||||
</article>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
Reference in new issue
Block a user