mark/prosberry
1
0 Fork 0
Code Issues Pull Requests Actions Packages Projects Releases Wiki Activity

popravki slik na blogu
Deploy to Development and Production / deploy (push) Successful in 9s
Details

Browse Source
This commit is contained in:
Mark Poljanšek committed 2025-11-24 19:18:04 +01:00
1 parent 4379b389d4
commit 47d2cd7274
4 files changed
+61 -32
Download Patch File Download Diff File Expand all files Collapse all files

No files matched your search

blog/clanki/2025-11-17-medkulturnost-prostor-za-rast.html
+22 -18
View File
@@ -186,9 +186,9 @@
<h2>Kaj pomenijo medkulturne razlike v razredu in vrtcu?</h2>
<div class="article-inline-image float-right">
<div class="article-inline-image float-right article-image-wide">
<img src="/assets/images/blog/2025-11-17-medkulturnost-prostor-za-rast/2.png"
alt="Medkulturne razlike" loading="lazy" style="width:150%; height:auto;">
alt="Medkulturne razlike" loading="lazy" style="width:100%; height:auto;">
</div>
<p>Medkulturne razlike se ne kažejo le v jeziku, praznovanjih ali videzu otrok, temveč
@@ -205,9 +205,9 @@
<h2>Kako se otroci izražajo: besede, tišina in pogledi</h2>
<div class="article-inline-image float-left">
<div class="article-inline-image float-left article-image-wide">
<img src="/assets/images/blog/2025-11-17-medkulturnost-prostor-za-rast/3.png"
alt="Kako se otroci izražajo" loading="lazy" style="width:150%; height:auto;">
alt="Kako se otroci izražajo" loading="lazy" style="width:100%; height:auto;">
</div>
<p>V razredu ali skupini se otroci ne izražajo samo z besedami – govorica telesa, očesni
@@ -232,11 +232,11 @@
lahko znak prijaznosti ali način, kako otrok skrije neprijetna čustva. Če ne poznamo
kulturnega ozadja, lahko napačno interpretiramo, zakaj se otrok vede na določen način.</li>
</ul>
<div class="article-inline-image float-right">
<div class="article-inline-image float-right article-image-wide">
<img src="/assets/images/blog/2025-11-17-medkulturnost-prostor-za-rast/4.png"
alt="Nasvet" loading="lazy" style="width:150%; height:auto;">
alt="Nasvet" loading="lazy" style="width:100%; height:auto;">
</div>
<p>➡️ <strong>Nasvet:</strong> Ne sklepajte avtomatično, da otrok ne želi sodelovati ali ni
<p>➡️<strong class="tip-label">Nasvet:</strong> Ne sklepajte avtomatično, da otrok ne želi sodelovati ali ni
pozoren. Opazujte, poslušajte in prilagajajte interpretacijo kulturnemu kontekstu. Uporabite
igre, delo v parih ali manjše skupine, da omogočite postopno vključevanje in udobno
interakcijo.</p>
@@ -246,19 +246,19 @@
<li><strong>Učenka iz Ukrajine ne sodeluje pri ustnih odgovorih.</strong> Učitelj lahko
pomisli, da se noče vključiti, a v resnici še ni samozavestna v slovenščini ali se boji
neposrednega nastopa v tujem jeziku.
<p>➡️ <strong>Nasvet:</strong> Ponudite možnost pisnega odgovarjanja ali dela v paru.
<p>➡️<strong class="tip-label">Nasvet:</strong> Ponudite možnost pisnega odgovarjanja ali dela v paru.
Spodbujajte postopno vključevanje brez pritiska.</p>
</li>
<li><strong>Starši otrok iz Albanije se ne udeležijo roditeljskega sestanka.</strong> Ni
nujno, da jih ne zanima – morda se zaradi omejenega znanja jezika počutijo nelagodno pri
javnem izražanju svojih mnenj.
<p>➡️ <strong>Nasvet:</strong> Povabilo pošljite v preprostem jeziku in ponudite možnost
<p>➡️<strong class="tip-label">Nasvet:</strong> Povabilo pošljite v preprostem jeziku in ponudite možnost
prvega individualnega srečanja, da zgradite zaupanje.</p>
</li>
<li><strong>Otrok iz Sirije se izogiba očesnemu stiku.</strong> V nekaterih kulturah je
neposreden očesni stik lahko razumljen kot predrznost ali nespoštovanje, zato se ga
otrok izogiba.
<p>➡️ <strong>Nasvet:</strong> Pristopite z razumevanjem in uporabite igre ali naloge, ki
<p>➡️<strong class="tip-label">Nasvet:</strong> Pristopite z razumevanjem in uporabite igre ali naloge, ki
omogočajo sodelovanje brez pritiska na neposreden očesni stik.</p>
</li>
</ol>
@@ -285,15 +285,19 @@
</ol>
<h2>Zaključek</h2>
<div class="article-inline-image float-left">
<img src="/assets/images/blog/2025-11-17-medkulturnost-prostor-za-rast/6.png"
alt="Zaključek" loading="lazy" style="width:150%; height:auto;">
<div class="article-conclusion-block">
<div class="article-inline-image article-image-wide conclusion-image">
<img src="/assets/images/blog/2025-11-17-medkulturnost-prostor-za-rast/6.png"
alt="Zaključek" loading="lazy" style="width:100%; height:auto;">
</div>
<div class="article-conclusion-text">
<p>Medkulturnost v razredu ni ovira, ampak priložnost, da skupaj ustvarimo okolje,
kjer se vsak otrok počuti slišan, spoštovan in sprejet. Z nekaj razumevanja,
potrpežljivosti in medsebojnega sodelovanja lahko razred postane resnično bogata
skupnost. Delite svoje izkušnje in vprašanja v kontaktnem obrazcu – skupaj lahko
gradimo močnejše in bolj vključujoče šolske in vrtčevske skupnosti.</p>
</div>
</div>
<p>Medkulturnost v razredu ni ovira, ampak priložnost, da skupaj ustvarimo okolje, kjer se
vsak otrok počuti slišan, spoštovan in sprejet. Z nekaj razumevanja, potrpežljivosti in
medsebojnega sodelovanja lahko razred postane resnično bogata skupnost. Delite svoje
izkušnje in vprašanja v kontaktnem obrazcu – skupaj lahko gradimo močnejše in bolj
vključujoče šolske in vrtčevske skupnosti.</p>
</div>
</article>
</div>
blog/clanki/2025-11-18-dojemanje-casa-tocnosti-discipline.html
+11 -10
View File
@@ -195,8 +195,7 @@
<ul>
<li><strong>»Pridi na kavo«:</strong> Fraza lahko pomeni 10 minut ali tri ure. Kava je
srečanje, pogovor, terapija in sprostitev v enem.</li>
<li><strong>Razlaga zamud:</strong> Zamuda ni le razlog — zamuda je zgodba.</li>
<li><strong>»Zakaj zamuda?«:</strong> »Bom povedal, sedi.« In zgodba šteje.</li>
<li><strong>Razlaga zamud:</strong> Zamuda ni le razlog — zamuda je zgodba. »Zakaj zamuda?«: »Bom povedal, sedi.« In zgodba šteje.</li>
<li><strong>Družinsko kosilo:</strong> Kosilo ob 13.00 se lahko začne ob 13.30 ali 14.15 —
če je babica po poti srečala sosedo in je bilo treba »malo poklepetati«.</li>
<li><strong>Srečanja, »ki nikoli ne končajo, ko naj bi«:</strong> Če se dogovor konča ob
@@ -204,15 +203,17 @@
sladico, ker je nekdo ravno nekaj prinesel iz kuhinje.</li>
</ul>
<div class="article-inline-image float-left">
<img src="/assets/images/blog/2025-11-18-dojemanje-casa-tocnosti-discipline/2.png"
alt="Druženje ob kavi" loading="lazy">
<div class="article-inline-image"
style="max-width:none; width:100%; display:flex; flex-wrap:wrap; gap:1.5rem; align-items:flex-start; margin:0 0 1.5rem;">
<div style="flex:1 1 320px; max-width:480px;">
<img src="/assets/images/blog/2025-11-18-dojemanje-casa-tocnosti-discipline/2.png"
alt="Druženje ob kavi" loading="lazy" style="width: 100%; height: auto;">
</div>
<p style="flex:1 1 320px; margin:0;">Pri disciplini starši in učitelji običajno kombinirajo
avtoriteto in osebni odnos. Pravila so pomembna, a izjeme so sprejemljive, če za njimi
stoji človeški razlog. Prav te razlike pogosto povzročijo nesporazume, ko se družine iz
juga preselijo v bolj strukturirana okolja na severu.</p>
</div>
<p>Pri disciplini starši in učitelji običajno kombinirajo avtoriteto in osebni odnos. Pravila
so pomembna, a izjeme so sprejemljive, če za njimi stoji človeški razlog. Prav te razlike
pogosto povzročijo nesporazume, ko se družine iz juga preselijo v bolj strukturirana
okolja na severu.</p>
<p>➡️ V praksi v razredu to pomeni:</p>
<ul>
<li>zamuda na Balkanu se ne dojema kot nespoštovanje,</li>