mark
/
prosberry
1
0
Fork 0
Code Issues Pull Requests Actions Packages Projects Releases Wiki Activity

Compare commits

base: mark:9bcbc56a25c7cc05c6176d14496499e36c57000d
Branches Tags
mark:develop
mark:master
..
compare: mark:15666f10e47d2ed7c9454e9608207beac3c2b673
Branches Tags
mark:develop
mark:master

No commits in common. "9bcbc56a25c7cc05c6176d14496499e36c57000d" and "15666f10e47d2ed7c9454e9608207beac3c2b673" have entirely different histories.
9bcbc56a25 ... 15666f10e4

3 changed files with 46 additions and 39 deletions
Show Stats Expand all files Collapse all files

53
code_export.txt
View File

@ -7791,20 +7791,6 @@ footer {
grid-template-columns: 1fr;
gap: 3rem;
}
.mediation-way-item {
display: flex;
flex-direction: column;
}
.mediation-way-item .mediation-detail-text {
order: 1;
}
.mediation-way-item .mediation-detail-image {
order: 2;
margin-top: 2rem;
}
}
.mediation-detail-image {
@ -15452,10 +15438,11 @@ Sitemap: https://www.prosberry.si/sitemap.xml"""
<div class="workshop-benefits" data-aos="fade-left" data-aos-delay="150">
<h5>Rezultati delavnice</h5>
<ul>
<li>učitelji bolje razumejo, kako vključevati učence z različnimi kulturnimi in jezikovnimi ozadji</li>
<li>izboljša se sposobnost kolektivnega reševanja izzivov in podpore »novim« učencem</li>
<li>učitelji prejmejo konkretna orodja in strategije za takojšnjo uporabo</li>
<li>poveča se sposobnost ustvarjanja vključujočega in spodbudnega učnega okolja</li>
<li>učitelji bolje razumejo, kako vključevati učence z različnimi kulturnimi in jezikovnimi ozadji,</li>
<li>krepi se zaupanje učiteljev v lastno sposobnost motiviranja in podpore,</li>
<li>izboljša se sposobnost kolektivnega reševanja izzivov in podpore »novim« učencem,</li>
<li>učitelji prejmejo konkretna orodja in strategije za takojšnjo uporabo,</li>
<li>poveča se sposobnost ustvarjanja vključujočega in spodbudnega učnega okolja.</li>
</ul>
</div>
</div>
@ -15752,11 +15739,11 @@ Sitemap: https://www.prosberry.si/sitemap.xml"""
<p>Delavnica za starše krepi sodelovanje s šolo, spodbuja uspeh otrok in ustvarja pozitivno vzdušje v razredu.</p>
<h5>Rezultati</h5>
<ul>
<li>boljša vključenost staršev v šolsko življenje</li>
<li>manj nesporazumov in konfliktnih situacij</li>
<li>izboljšani odnosi med šolo in družinami priseljencev</li>
<li>otroci prejmejo več podpore doma, kar vpliva na uspeh v šoli</li>
<li>večje zaupanje in boljša povezanost šole in družine</li>
<li>boljša vključenost staršev v šolsko življenje,</li>
<li>manj nesporazumov in konfliktnih situacij,</li>
<li>izboljšani odnosi med šolo in družinami priseljencev,</li>
<li>otroci prejmejo več podpore doma, kar vpliva na uspeh v šoli,</li>
<li>večje zaupanje in boljša povezanost šole in družine.</li>
</ul>
</div>
</div>
@ -16053,11 +16040,11 @@ Sitemap: https://www.prosberry.si/sitemap.xml"""
<p>Z vključitvijo delavnice vrtec krepi povezanost in zaupanje med starši in strokovnimi delavci, izboljša razumevanje pričakovanj vrtca ter ustvari podporno okolje, v katerem se otroci hitreje in uspešneje vključijo.</p>
<h5>Rezultati</h5>
<ul>
<li>starši bolje razumejo pričakovanja in pravila vrtca</li>
<li>poveča se zaupanje staršev</li>
<li>družine se aktivno vključujejo in sodelujejo</li>
<li>komunikacija ter medkulturno razumevanje se izboljšata</li>
<li>starši se med seboj povezujejo in krepijo občutek pripadnosti vrtcu</li>
<li>starši bolje razumejo pričakovanja in pravila vrtca,</li>
<li>poveča se zaupanje staršev,</li>
<li>družine se aktivno vključujejo in sodelujejo,</li>
<li>komunikacija ter medkulturno razumevanje se izboljšata,</li>
<li>starši se med seboj povezujejo in krepijo občutek pripadnosti vrtcu.</li>
</ul>
</div>
</div>
@ -16352,11 +16339,11 @@ Sitemap: https://www.prosberry.si/sitemap.xml"""
<p>Šole, ki vključijo delavnico, izboljšajo medkulturno komunikacijo, povečajo šolski uspeh učencev in krepijo pozitivno vzdušje v razredu.</p>
<h5>Rezultati</h5>
<ul>
<li>večja vključenost in motivacija učencev priseljencev</li>
<li>izboljšana jezikovna pripravljenost za šolske aktivnosti</li>
<li>okrepljena socialna integracija in boljše vključevanje v razred</li>
<li>manj jezikovnih in kulturnih nesporazumov</li>
<li>večja naklonjenost učencev do šole in skupnosti</li>
<li>večja vključenost in motivacija učencev priseljencev,</li>
<li>izboljšana jezikovna pripravljenost za šolske aktivnosti,</li>
<li>okrepljena socialna integracija in boljše vključevanje v razred,</li>
<li>manj jezikovnih in kulturnih nesporazumov,</li>
<li>večja naklonjenost učencev do šole in skupnosti.</li>
</ul>
</div>
</div>

22
css/style.css
View File

@ -7464,6 +7464,28 @@ html, body {
margin-bottom: 0.5rem;
}
.hero-bullets {
list-style: none;
padding-left: 0;
margin: 1.5rem 0;
}
.hero-bullets li {
position: relative;
padding-left: 1.5rem;
margin-bottom: 0.5rem;
line-height: 1.5;
}
.hero-bullets li::before {
content: "•";
color: var(--primary-color);
font-weight: bold;
position: absolute;
left: 0;
font-size: 1.2rem;
}
/* Unificirane kartice (uporabljajo stil iz celotne strani) */
.prosberry-card {
background: #ffffff;

10
skupaj-za-vkljucevanje/medkulturno-posredovanje/index.html
View File

@ -120,13 +120,11 @@
<h3 style="color: var(--primary-color); margin-top: 2rem; margin-bottom: 1rem;">Pogoste težave</h3>
<ul class="hero-bullets">
<li>Otroci pogosto <strong>ne sledijo navodilom</strong> in <strong>težje razumejo snov</strong> ali <strong>potek dejavnosti</strong>, predvsem zaradi jezikovnih ovir.</li>
<li>Težje <strong>izražajo vprašanja, potrebe ali stiske</strong>, kar se lahko kaže kot umik, zmedenost ali neustrezno vedenje.</li>
<li>Strokovni delavci (vzgojitelji, učitelji, razredniki) <strong>imajo izzive pri pojasnjevanju pravil, obveznosti in pričakovanj</strong>, saj je razumevanje jezika in sistema pri otrocih in starših omejeno.</li>
<li>Komunikacija s starši je pogosto otežena, zlasti pri sestankih in govorilnih urah, kjer <strong>prihaja do nesporazumov glede navodil, razvoja ali postopkov</strong>.</li>
<li>Svetovalna služba se sooča z dodatnimi izzivi pri učinkoviti komunikaciji in podpori, kadar <strong>prihaja do jezikovnih ali kulturnih razlik</strong>.</li>
<li>Otroci ali učenci pogosto <strong>ne sledijo navodilom</strong> in <strong>težje razumejo snov</strong> ali <strong>potek dejavnosti</strong>, predvsem zaradi jezikovnih ovir. Težje <strong>izražajo vprašanja, potrebe ali stiske</strong>, kar se lahko kaže kot umik, zmedenost ali neustrezno vedenje.</li>
<li>Strokovni delavci (vzgojitelji, učitelji, razredniki) <strong>imajo izzive pri pojasnjevanju pravil, obveznosti in pričakovanj</strong>, saj je razumevanje jezika in sistema pri otrocih in starših omejeno. Komunikacija s starši je pogosto otežena, zlasti pri sestankih in govorilnih urah, kjer <strong>lahko pride do nesporazumov glede navodil, razvoja ali postopkov</strong>.</li>
<li>Svetovalna služba se sooča z dodatnimi ovirami pri učinkoviti komunikaciji in podpori, kadar <strong>prihaja do jezikovnih ali kulturnih razlik</strong>.</li>
<li>Pogosto ne gre za neodzivnost ali nesodelovanje, temveč za <strong>nerazumevanje jezika, pravil in delovanja sistema</strong>.</li>
</ul>
<p style="margin-top: 1.5rem;"><strong>Pomembno:</strong> Pogosto ne gre za neodzivnost ali nesodelovanje, temveč za <strong>nerazumevanje jezika, pravil in delovanja sistema</strong>.</p>
</div>
<!-- DESNI STOLPEC: Gumb in kartica -->