From 9bcbc56a25c7cc05c6176d14496499e36c57000d Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: Mark <poljansek.mark@gmail.com>
Date: Wed, 8 Apr 2026 17:40:24 +0200
Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?Prestrukturiranje=20sekcije=20Pogoste=20te?=
 =?UTF-8?q?=C5=BEave=20in=20odstranitev=20podvojene=20CSS=20definicije?=
MIME-Version: 1.0
Content-Type: text/plain; charset=UTF-8
Content-Transfer-Encoding: 8bit

---
 code_export.txt                               | 53 ++++++++++++-------
 .../medkulturno-posredovanje/index.html       | 10 ++--
 2 files changed, 39 insertions(+), 24 deletions(-)

diff --git a/code_export.txt b/code_export.txt
index f734b69..f1bc5d8 100644
--- a/code_export.txt
+++ b/code_export.txt
@@ -7791,6 +7791,20 @@ footer {
     grid-template-columns: 1fr;
     gap: 3rem;
   }
+  
+  .mediation-way-item {
+    display: flex;
+    flex-direction: column;
+  }
+  
+  .mediation-way-item .mediation-detail-text {
+    order: 1;
+  }
+  
+  .mediation-way-item .mediation-detail-image {
+    order: 2;
+    margin-top: 2rem;
+  }
 }
 
 .mediation-detail-image {
@@ -15438,11 +15452,10 @@ Sitemap: https://www.prosberry.si/sitemap.xml"""
                         <div class="workshop-benefits" data-aos="fade-left" data-aos-delay="150">
                             <h5>Rezultati delavnice</h5>
                             <ul>
-                                <li>učitelji bolje razumejo, kako vključevati učence z različnimi kulturnimi in jezikovnimi ozadji,</li>
-                                <li>krepi se zaupanje učiteljev v lastno sposobnost motiviranja in podpore,</li>
-                                <li>izboljša se sposobnost kolektivnega reševanja izzivov in podpore »novim« učencem,</li>
-                                <li>učitelji prejmejo konkretna orodja in strategije za takojšnjo uporabo,</li>
-                                <li>poveča se sposobnost ustvarjanja vključujočega in spodbudnega učnega okolja.</li>
+                                <li>učitelji bolje razumejo, kako vključevati učence z različnimi kulturnimi in jezikovnimi ozadji</li>
+                                <li>izboljša se sposobnost kolektivnega reševanja izzivov in podpore »novim« učencem</li>
+                                <li>učitelji prejmejo konkretna orodja in strategije za takojšnjo uporabo</li>
+                                <li>poveča se sposobnost ustvarjanja vključujočega in spodbudnega učnega okolja</li>
                             </ul>
                         </div>
                     </div>
@@ -15739,11 +15752,11 @@ Sitemap: https://www.prosberry.si/sitemap.xml"""
                             <p>Delavnica za starše krepi sodelovanje s šolo, spodbuja uspeh otrok in ustvarja pozitivno vzdušje v razredu.</p>
                             <h5>Rezultati</h5>
                             <ul>
-                                <li>boljša vključenost staršev v šolsko življenje,</li>
-                                <li>manj nesporazumov in konfliktnih situacij,</li>
-                                <li>izboljšani odnosi med šolo in družinami priseljencev,</li>
-                                <li>otroci prejmejo več podpore doma, kar vpliva na uspeh v šoli,</li>
-                                <li>večje zaupanje in boljša povezanost šole in družine.</li>
+                                <li>boljša vključenost staršev v šolsko življenje</li>
+                                <li>manj nesporazumov in konfliktnih situacij</li>
+                                <li>izboljšani odnosi med šolo in družinami priseljencev</li>
+                                <li>otroci prejmejo več podpore doma, kar vpliva na uspeh v šoli</li>
+                                <li>večje zaupanje in boljša povezanost šole in družine</li>
                             </ul>
                         </div>
                     </div>
@@ -16040,11 +16053,11 @@ Sitemap: https://www.prosberry.si/sitemap.xml"""
                             <p>Z vključitvijo delavnice vrtec krepi povezanost in zaupanje med starši in strokovnimi delavci, izboljša razumevanje pričakovanj vrtca ter ustvari podporno okolje, v katerem se otroci hitreje in uspešneje vključijo.</p>
                             <h5>Rezultati</h5>
                             <ul>
-                                <li>starši bolje razumejo pričakovanja in pravila vrtca,</li>
-                                <li>poveča se zaupanje staršev,</li>
-                                <li>družine se aktivno vključujejo in sodelujejo,</li>
-                                <li>komunikacija ter medkulturno razumevanje se izboljšata,</li>
-                                <li>starši se med seboj povezujejo in krepijo občutek pripadnosti vrtcu.</li>
+                                <li>starši bolje razumejo pričakovanja in pravila vrtca</li>
+                                <li>poveča se zaupanje staršev</li>
+                                <li>družine se aktivno vključujejo in sodelujejo</li>
+                                <li>komunikacija ter medkulturno razumevanje se izboljšata</li>
+                                <li>starši se med seboj povezujejo in krepijo občutek pripadnosti vrtcu</li>
                             </ul>
                         </div>
                     </div>
@@ -16339,11 +16352,11 @@ Sitemap: https://www.prosberry.si/sitemap.xml"""
                             <p>Šole, ki vključijo delavnico, izboljšajo medkulturno komunikacijo, povečajo šolski uspeh učencev in krepijo pozitivno vzdušje v razredu.</p>
                             <h5>Rezultati</h5>
                             <ul>
-                                <li>večja vključenost in motivacija učencev priseljencev,</li>
-                                <li>izboljšana jezikovna pripravljenost za šolske aktivnosti,</li>
-                                <li>okrepljena socialna integracija in boljše vključevanje v razred,</li>
-                                <li>manj jezikovnih in kulturnih nesporazumov,</li>
-                                <li>večja naklonjenost učencev do šole in skupnosti.</li>
+                                <li>večja vključenost in motivacija učencev priseljencev</li>
+                                <li>izboljšana jezikovna pripravljenost za šolske aktivnosti</li>
+                                <li>okrepljena socialna integracija in boljše vključevanje v razred</li>
+                                <li>manj jezikovnih in kulturnih nesporazumov</li>
+                                <li>večja naklonjenost učencev do šole in skupnosti</li>
                             </ul>
                         </div>
                     </div>
diff --git a/skupaj-za-vkljucevanje/medkulturno-posredovanje/index.html b/skupaj-za-vkljucevanje/medkulturno-posredovanje/index.html
index 3038fc2..88bad3d 100644
--- a/skupaj-za-vkljucevanje/medkulturno-posredovanje/index.html
+++ b/skupaj-za-vkljucevanje/medkulturno-posredovanje/index.html
@@ -120,11 +120,13 @@
                     
                     <h3 style="color: var(--primary-color); margin-top: 2rem; margin-bottom: 1rem;">Pogoste težave</h3>
                     <ul class="hero-bullets">
-                        <li>Otroci ali učenci pogosto <strong>ne sledijo navodilom</strong> in <strong>težje razumejo snov</strong> ali <strong>potek dejavnosti</strong>, predvsem zaradi jezikovnih ovir. Težje <strong>izražajo vprašanja, potrebe ali stiske</strong>, kar se lahko kaže kot umik, zmedenost ali neustrezno vedenje.</li>
-                        <li>Strokovni delavci (vzgojitelji, učitelji, razredniki) <strong>imajo izzive pri pojasnjevanju pravil, obveznosti in pričakovanj</strong>, saj je razumevanje jezika in sistema pri otrocih in starših omejeno. Komunikacija s starši je pogosto otežena, zlasti pri sestankih in govorilnih urah, kjer <strong>lahko pride do nesporazumov glede navodil, razvoja ali postopkov</strong>.</li>
-                        <li>Svetovalna služba se sooča z dodatnimi ovirami pri učinkoviti komunikaciji in podpori, kadar <strong>prihaja do jezikovnih ali kulturnih razlik</strong>.</li>
-                        <li>Pogosto ne gre za neodzivnost ali nesodelovanje, temveč za <strong>nerazumevanje jezika, pravil in delovanja sistema</strong>.</li>
+                        <li>Otroci pogosto <strong>ne sledijo navodilom</strong> in <strong>težje razumejo snov</strong> ali <strong>potek dejavnosti</strong>, predvsem zaradi jezikovnih ovir.</li>
+                        <li>Težje <strong>izražajo vprašanja, potrebe ali stiske</strong>, kar se lahko kaže kot umik, zmedenost ali neustrezno vedenje.</li>
+                        <li>Strokovni delavci (vzgojitelji, učitelji, razredniki) <strong>imajo izzive pri pojasnjevanju pravil, obveznosti in pričakovanj</strong>, saj je razumevanje jezika in sistema pri otrocih in starših omejeno.</li>
+                        <li>Komunikacija s starši je pogosto otežena, zlasti pri sestankih in govorilnih urah, kjer <strong>prihaja do nesporazumov glede navodil, razvoja ali postopkov</strong>.</li>
+                        <li>Svetovalna služba se sooča z dodatnimi izzivi pri učinkoviti komunikaciji in podpori, kadar <strong>prihaja do jezikovnih ali kulturnih razlik</strong>.</li>
                     </ul>
+                    <p style="margin-top: 1.5rem;"><strong>Pomembno:</strong> Pogosto ne gre za neodzivnost ali nesodelovanje, temveč za <strong>nerazumevanje jezika, pravil in delovanja sistema</strong>.</p>
                 </div>
 
                 <!-- DESNI STOLPEC: Gumb in kartica -->